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南京工业技术学校住宿环境怎么样

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学专业理论。安排老师认真学习专业理论。疏通、吃透教材,进步老师的专业理论水平,使老师在上课时做到居高临下,得心应手、浅显易懂;安排老师练习技术,使老师在辅导学生技术练习的过程中操作熟练,让学生赏心悦服,诱发学生认真练习技术的动机;安排老师学习教育理论,特别是“才能本位”理论,使老师用“才能本位”理论去辅导课堂教育实习,起到事半功倍的作用,使学生学得轻松自如,这么既可以有效地进步专业技术教育质量,又利于学生健康心理的构成和展开,完成进步学生归纳素质的教育方针。比专业操作技术。在老师中展开操作技术竞赛活动,对技高一招,操作技术进步快的老师给予奖赏。展开“五个一”活动:写一手好字、写一份优秀教案、上一节有创造性的公开课,写一篇有价值的论文、安排一次有利的课外活动。
坚持展开优质课、示范课、观摩课活动。


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